Beveel deze website aan bij vrienden!
Printvriendelijke versie afdrukken
VSK contacteren!
Wordt lid van de Vlaamse Scholierenkoepel!
Scholierenorganisatie VSK

Onderwijsnieuwtjes

19-07-2010

Beter licht voor betere punten

Ben je moe of net hyperactief? Verlies je snel je concentratie in de klas? De oplossing is nabij! Door een druk op een afstandsbediening verandert je leerkracht de lichtsterkte en de kleur van het licht (warme of koude kleur) en plots voel je je actiever, geconcentreerder of net kalmer.

Toekomstmuziek? Misschien wel, maar op vraag van elektronicaproducent Philips werd de invloed van licht op het gedrag van scholieren getest in scholen in Duitsland en Nederland en daar waren de resultaten alvast opvallend. Bij concentratietests nam de hoeveelheid fouten af met bijna 45 procent. Bij de lichtinstelling 'kalmeren' werden de scholieren rustiger en bij dynamisch licht lazen ze plots veel sneller. Onlangs is ook in twee Belgische scholen hierrond een proefproject gestart.

15-07-2010

Nieuwe voeten?!  

Vind je dat je school te weinig aandacht besteedt aan thema's als Europa, politiek en kritisch omgaan met de media? Moeten scholen volgens jou meer tijd vrijmaken voor onderwerpen als racisme, cultuur en duurzame ontwikkeling? Dan is er goed nieuws! Vanaf september gelden de nieuwe 'voeten'. Voeten staat voor vakoverschrijdende eindtermen. Die eindtermen beschrijven wat je als scholier moet kennen en kunnen en welke houdingen er van jou verwacht worden. Scholen moeten zich elk jaar inzetten om die eindtermen na te streven en vanaf september zien die er dus een beetje anders uit. Dat was nodig, want de vorige eindtermen waren al meer dan tien jaar oud.

13-07-2010

Slecht rapport voor leerkrachten uit de Franse Gemeenschap

Leerkrachten en directies uit de Franse Gemeenschap krijgen slechte punten van de onderwijsinspecteurs. Ze stelden vast dat leekrachten niet altijd de juiste opleiding volgden en dat lessen en evaluaties wel eens hard durven verschillen van school tot school, vooral bij wetenschappen, geschiedenis en wiskunde. Ook is er een te groot verschil tussen de verschillende scholen over wat er van de leerlingen verwacht wordt. Benieuwd hoe jouw school het er van af bracht tijdens een inspectie?

12-07-2010

Helft scholieren vindt wiskunde leuk

Dat alle jongeren wiskunde haten klopt niet, 52 procent geeft toe het zelf leuk te vinden. Dat blijkt uit een ondervraging van bijna 500 jongeren uit de eerste en tweede graad door een studente aan de HUB in Brussel. In ASO-richtingen doet bijna 70 procent graag wiskunde, in BSO en TSO is dat net geen 40 procent.

Het is moeilijk, saai en moeilijk begrijpbaar en je moet er veel voor studeren. Dat is volgens wiskundehaters genoeg om het geen leuk vak te vinden. Vaker computers gebruiken zou daarentegen volgens de jongeren de lessen interessanter kunnen maken. Als de leerkracht geduldig, behulpzaam en grappig is en de leerstof goed uitlegt, helpt dat natuurlijk ook altijd.

07-07-2010

Veel afgestudeerden op zoek naar werk

Nu het schooljaar afgelopen is, komen er weer veel nieuwe werkzoekenden bij. Of je snel een eerste job vindt heeft veel te maken met het diploma dat je behaald hebt. Ingenieurs en boekhouders zijn erg gewild op de arbeidsmarkt, maar wie kunstgeschiedenis studeerde heeft het dan weer moeilijk om een job te vinden.

Een diploma blijft wel belangrijk in de zoektocht naar werk. Wie geen diploma secundair onderwijs heeft, krijgt het heel moeilijk. Van alle werklozen in Vlaanderen heeft ruim de helft geen diploma van het secundair onderwijs.

30-06-2010

Terug naar oude school ondanks hoofddoekenverbod

Van de meisjes die in september door het hoofddoekenverbod het Koninklijk Atheneum in Antwerpen verlieten, is op dertig meisjes na iedereen teruggekeerd. Dat staat vandaag te lezen in De Standaard.

In september 2009 ging in die school het hoofddoekenverbod van kracht. Een aantal meisjes verliet toen de school en kwam terecht in scholen buiten Antwerpen of studeerde verder via thuisonderwijs. Ondertussen zijn van de meisjes die in september niet op de school waren, de meesten teruggekeerd.

28-06-2010

Veel lege banken op de laatste dagen van het schooljaar

Tijdens de laatste dagen van het schooljaar zijn er zoals elk jaar weer heel wat lege banken. Na de examens vertrekken scholieren vaak al met hun ouders op reis nog voor de vakantie echt begonnen is. Luxeverzuim wordt dit fenomeen ook wel eens genoemd. Hoewel je dan onwettig afwezig bent, kan je school hier weinig aan doen. Minister van Onderwijs Pascal Smet wil volgend schooljaar op zoek gaan naar een oplossing voor dit probleem.

23-06-2010

Eén scholier op zeven zonder diploma

Steeds meer jongeren verlaten het secundair onderwijs zonder diploma. Eén scholier op zeven (14,7 procent) geeft er vroegtijdig de brui aan. In 1999 was dat nog maar 12,3 procent. Hoewel de Vlaamse regering in 2002 had gezegd dat ze dat cijfer tegen 2010 wou halveren, is het nog gestegen. Er zijn opvallend meer jongens (18,3 procent) dan meisjes (10,9 procent) die de school verlaten zonder diploma.

De oorzaak van deze cijfers is niet altijd duidelijk. Het gebeurt vaak dat scholieren een of twee jaar achterstand oplopen en er dan mee stoppen. Een andere verklaring zou kunnen zijn dat er steeds meer jongeren met een taalachterstand in het Vlaams onderwijs zitten.

Wordt er nog gespiekt?

Negen op tien scholieren geven toe wel eens te spieken. Dat blijkt uit een onderzoek bij 400 jongeren door de Arteveldehogeschool in Gent. Echt origineel zijn de spiekers niet: de meest populaire vorm is de snelle zijdelingse blik, als tweede komt fluisteren, gevolgd door het klassieke spiekbriefje. Digitaal spieken via mp3-speler of sms wordt heel weinig gedaan. De populairste spiekvakken zijn Frans en wiskunde.

22-06-2010

Meer tolken voor scholieren met gehoorproblemen

Vanaf volgend schooljaar zijn er meer tolken beschikbaar voor leerlingen met een auditieve handicap. Dat komt doordat minister van Onderwijs, Pascal Smet, het aantal beschikbare tolkuren optrekt van 14.210 naar 16.210. Het zal voor scholen ook gemakkelijker worden om tolken aan te vragen en in te zetten, zegt Smet.

21-06-2010

Uiterlijk is belangrijkste oorzaak voor pesterijen op school

Verschillen in uiterlijk, zoals lengte en gewicht, zijn volgens 49 procent van de Belgische scholieren de aanleiding om iemand te pesten. 47 procent zegt dat de kleren die iemand draagt de belangrijkste reden voor uitlachen is. Dat blijkt uit een Brits onderzoek over pesten bij 4.200 scholieren uit heel Europa, waaronder 300 Belgische.

Ons land scoort vrij goed in vergelijking met de andere landen. 8 procent van de Belgische scholieren vindt dat pesten een probleem is op school, in heel Europa is dat gemiddeld 20 procent.

17-06-2010

Binnenkort islamlessen op katholieke scholen?

Binnenkort is het misschien mogelijk om op katholieke scholen islamitische godsdienstles te volgen. Als het van René Stockman, de overste van de Broeders van Liefde, afhangt, moet dat mogelijk worden in scholen met een groot aantal moslimleerlingen. Hij pleit daarvoor in het christelijke weekblad Tertio en ook de bazen van het katholiek onderwijs zijn het ermee eens.

Zijn oproep is niet nieuw, want in een tiental scholen in Antwerpen en Limburg gebeurt het al. Nu wilt hij graag dat meer scholen het opnemen in hun lesaanbod.

15-06-2010

Pesten vaak aanleiding voor zelfmoord bij jongeren

Wanneer jongeren zelfmoord plegen, komt dit in 44 procent van de gevallen doordat ze gepest worden. Dat blijkt uit een Brits onderzoek. De pesterijen gebeuren het vaakst op school, maar ook cyberpesten, pesten via e-mail of sociale netwerksites zoals Facebook, is een belangrijke oorzaak van zelfmoord.

09-06-2010

Undercover bij inschrijvingen legt wanpraktijken bloot in Brussel

In Frantalige scholen in Brussel worden leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus vaak ontmoedigd om zich in te schrijven. Infor Jeune, de Brusselse organisatie die opkomt voor jongeren, trok undercover met een camera naar verschillende scholen in de stad. Uit de beelden blijkt dat scholen op verschillende manieren scholieren proberen te weerhouden om zich in te schrijven.

Zo werd een meisje uit het bijzonder onderwijs afgeraden om zich in te schrijven in een bepaalde school. De school wees haar ouders erop dat ze in een klas zou terechtkomen tot 30 leerlingen, daardoor zou ze niet de juiste begeleiding krijgen. Een Marrokaanse moeder die slecht Frans sprak werd gezegd dat ze 400 euro moest betalen om haar dochter in te schrijven, maar een inschrijvingsbijdrage vragen is illegaal.

Dat alles kan en mag eigenlijk niet, want Franstalige scholen in Brussel zijn verplicht om voor 20 procent leerlingen op te nemen uit een sociaal-economisch achtergesteld milieu.

07-06-2010

Veranderingen in beroepssecundair onderwijs

Op voorstel van minister van Onderwijs Pascal Smet veranderen enkele puntjes in het voltijds secundair onderwijs. Nu kan je vanaf 15 jaar (en niet meer 16, zoals voordien) beginnen aan het eerste leerjaar van de tweede graad beroepsonderwijs. Bovendien worden 'vervolmakingsjaren' afgeschaft, wat wil zeggen dat het derde leerjaar van de tweede graad beroepssecundair onderwijs niet meer wordt aangeboden.

03-06-2010

KBC geeft les

Vanaf deze week biedt de bank KBC gratis educatieve lespakketten aan over financiële opvoeding. Vanaf volgend jaar zijn scholen verplicht om leerlingen te leren omgaan met geld, en KBC speelde hier dus handig op in door alvast kant-en-klaar lesmateriaal aan te bieden. Daar komt nu commentaar op van consumentenorganisatie OIVO, omdat het gebruik van het KBC-logo verdoken reclame zou zijn. Minister van Onderwijs Pascal Smet zegt dat de scholen zelf mogen beslissen of ze de cursus zullen gebruiken of niet.

27-05-2010

Veel boeken? Betere resultaten!

Hopelijk liggen er bij jou thuis veel boeken, want hoe meer boeken in huis, hoe beter je studeert. Dat blijkt althans uit een onderzoek dat de afgelopen 20 jaar liep in 27 landen. Het maakt niet uit of je ouders gestudeerd hebben of welk beroep ze hebben, wie opgroeit met vijfhonderd boeken in huis, zal gemiddeld drie jaar langer studeren dan iemand bij wie thuis geen enkel boek te vinden is. Een huiselijke sfeer met boeken maakt kinderen nieuwsgierig en zet hen aan tot leren.

25-05-2010

Positief gevolg van pesten?

Wie gepest wordt op school en zich ertegen verzet, ontwikkelt zich later tot een persoon die wel zijn mannetje kan staan. Dat blijkt uit een Amerikaans onderzoek bij kinderen van 11 en 12 jaar.

Kinderen die zich niet laten doen door pesterijen, zijn ook zowel bij medeleerlingen als leerkrachten populairder. Door plagerijen leren kinderen omgaan met negatieve opmerkingen en ze leren zelf een oplossing voor het conflict te vinden.

Uiteraard blijft het een probleem dat moet worden aangepakt. Hoe mondig je ook bent, gepest worden is en blijft niet leuk.

Jongeren vaker op bijles

Steeds meer jongeren volgen bijles na de schooluren. Het is niet zo dat jongeren dommer worden, maar het probleem ligt in de mentaliteit van de ouders. Zij willen niet dat hun kind slecht scoort en daardoor van richting moet veranderen. Bovendien hebben ze vaak een schuldgevoel, omdat ze zelf geen tijd hebben om zoon- of dochterlief te helpen. Daarom schrijven ze hun kind in voor (vaak peperdure) bijlessen.

12-05-2010

Tijdens een schooljaar van richting veranderen niet altijd succesvol

Scholieren die tijdens het schooljaar van studierichting veranderen, hebben minder kans om te slagen dan anderen. Slechts 70 procent onder hen haalde in het schooljaar 2007-2008 een A-attest. Jongeren beslissen vaak te snel dat ze willen veranderen en hebben soms niet de voorkennis die nodig is om een bepaalde richting te volgen.

Minister van Onderwijs Pascal Smet plant een de grondige hervorming van het secundair onderwijs. Daarin zal hij ook de regels rond attesten en overgangsvoorwaarden herbekijken.

Meer werkloze schoolverlaters

Steeds meer jongeren hebben het moeilijk om werk te vinden nadat ze de schoolbanken verlaten. Van alle scholieren die afstudeerden in 2008 had bijna 15 procent een jaar later nog geen job gevonden. Een diploma blijkt een grote meerwaarde te zijn op de arbeidsmarkt: studenten met een professionele bachelor of een master vinden het snelst een job. In het middelbaar TSO volgen, biedt voor 'middengeschoolden' de beste kans op snel werk. In het algemeen vinden meisjes sneller een job dan jongens.

Vlaams minister van Werk Philippe Muyters zal nu in centrumsteden 'werkateliers' organiseren, dat zijn stages in bedrijven die jongeren een kans geven om werkervaring op te doen.

10-05-2010

Strengere godsdienstlessen

Aartsbisschop Léonard wil terug striktere godsdienstlessen inlassen. Daarmee krijgt hij een hele hoop godsdienstleerkrachten tegen hem. Léonard wil dat het in de les terug meer over de bijbel, Jezus en het christendom gaat. Godsdienstleerkrachten gaan daar niet mee akkoord en denken dat deze houding de kloof tussen de kerk en jongeren nog groter zal maken.

06-05-2010

1.756 leerlingen uitgesloten wegens tuchtprobleem

Vorig schooljaar werden in Vlaanderen 1756 leerlingen uitgesloten door een tuchtprobleem. Dat zegt minister van Onderwijs Pascal Smet. Maar hij vermeldt er ook bij dat er waarschijnlijk nog veel meer gevallen zijn. Jongens worden vaker uitgesloten wegens tucht dan meisjes: 1.409 jongens tegenover 347 meisjes. Iets minder dan de helft onder hen volgt bij de eerstopvolgende inschrijving dezelfde studierichting als voordien.

Diversiteit in het onderwijs zorgt soms voor problemen

ADHD, taalachterstand, dyslexie… die diversiteit drijft in basisscholen de werkdruk vaak fors op. Het vreet energie van leerkrachten en 30% van de scholen zegt daardoor met een burn-out te kampen. Een verklaring zou kunnen zijn dat jonge leerkrachten vaak niet geleerd hebben hoe ze met die diversiteit moeten omgaan. Of er in middelbare scholen hetzelfde probleem heerst, is niet geweten.

05-05-2010

Eén computer per scholier?

In secundaire scholen is er vandaag één pc voor elke drie leerlingen. Dat aantal is in twaalf jaar tijd enorm gestegen: in 1998 was er maar één pc voor 22 leerlingen. Maar over het algemeen blijken de computers wel sterk verouderd: een derde van de pc’s is ouder dan vier jaar, dat is al hoogbejaard voor een computer. Bovendien worden ze ook niet altijd optimaal gebruikt. Leraren zijn vaak wel overtuigd van het nut van ICT, maar ze gebruiken het nog veel te weinig in hun lessen, zeggen ze zelf. De overheid blijft wel investeren in ICT op school. Binnenkort is er dan misschien wel een computer voor elke leerling?

Weinig allochtone scholieren in kunstonderwijs

Studenten uit allochtone gezinnen kiezen opvallend weinig voor een studierichting in het kunstonderwijs. Reden voor de lage interesse kan zijn dat het diploma vaak zwaar onderschat wordt of dat ouders soms vrezen voor het losbandige imago van het kunstonderwijs. Scholen willen allochtone ouders graag degelijk inlichten over wat kunstonderwijs juist is, maar ze vinden het vaak moeilijk om hen te bereiken.

03-05-2010

Vlaamse scholieren in Franstalig onderwijs

Wie perfect tweetalig wil zijn, kan zich inschrijven in een school waar ze les geven in de andere landstaal. Vlaamse jongeren die zich inschrijven in een Franstalige school, hebben het voordeel dat ze probleemloos kunnen switchen van de ene taal naar de andere. Les volgen in het Frans kan niet alleen in Brussel, maar ook bijvoorbeeld in het Franstalige Lycée International in Antwerpen. Daar roepen ze Vlamingen zelfs op om bij hen les te komen volgen.

26-04-2010

Thuisonderwijs maakt opmars

Thuis les volgen in plaats van elke dag naar school te gaan, het lijkt je wel wat? Meer en meer scholieren doen het. Ze kiezen vooral voor thuisonderwijs door negatieve ervaringen met school of schoolmoeheid. In de laatste jaren is het aantal middelbare scholieren dat thuis les krijgt vervijfvoudigd. Maar al bij al blijft het een klein groepje, slechts één op duizend 12- tot 17-jarigen in Vlaanderen krijgt thuis les.

Het grote voordeel van thuisstudie is dat scholieren kunnen studeren op hun eigen tempo. Negatief is wel dat de jongeren minder in contact komen met leeftijdsgenoten. Maar bezint eer ge begint, want aan thuisstuderen hangt een prijskaartje. Je kan er geen school- of studietoelage voor krijgen, dus je ouders draaien zelf op voor alle kosten.

20-04-2010

Aswolk houdt leerlingen vast in het buitenland

Sommige scholieren hebben, welliswaar ongewild, enkele extra dagen paasvakantie gekregen. De aswolk die door de vulkaan in IJsland wordt uitgespuwd houdt in de hele wereld nog steeds veel vliegtuigen aan de grond, waardoor niet iedereen op tijd van vakantie kon terugkeren.

Maar de gestrande scholieren moeten zich geen zorgen maken, ze zijn gewettigd afwezig, dat wil zeggen dat ze er zelf door 'overmacht' niets aan kunnen doen. Natuurlijk moeten ze hun school wel verwittigen dat ze er niet zullen zijn en moeten ze nadien ook een bewijs van de vliegtuigmaatschappij kunnen tonen.

Meer spijbelaars

Er wordt meer en meer gespijbeld. Tijdens het schooljaar 2007-2008 werden maar liefst 4.771 spijbelaars gemeld die minstens 30 halve dagen afwezig waren. Vier jaar ervoor waren dat er 1.413 minder. Minister van Onderwijs Pascal Smet wil dat cijfer terug naar beneden krijgen en is daarom bezig met het spijbelactieplan te vernieuwen.

12-04-2010

Latijn en Grieks steeds minder populair

Scholieren die Grieks of Latijn volgen op de middelbare school worden met uitsterven bedreigd. Echt dramatisch is het nog niet: in totaal zijn ze nog met 41.558, maar dat zijn 400 scholieren minder dan vorig jaar en maar liefst 3.000 minder dan in 2006. Nochtans was het aantal scholieren in de richtingen klassieke talen tussen 2000 en 2006 nog hard gestegen: van 40.000 naar 44.514.

08-04-2010

Studiebeurzen automatisch toekennen

Minister van Onderwijs Pascal Smet wilt het krijgen en uitdelen van studiebeurzen gemakkelijker laten verlopen. Tegen het einde van deze legislatuur, in 2014 dus, zal hij een systeem creëren waardoor studiebeurzen automatisch worden toegekend. Er zijn enkele obstakels die de automatische toekenning vandaag nog onmogelijk maken, maar daar zal Smet tegen dan een oplossing voor zoeken.

07-04-2010

Nooit te oud om te leren

Een 102-jarige Chinese vrouw is de oudste leerling ter wereld nu ze terug in de schoolbanken is gekropen. De hoogbejaarde vrouw werkt al sinds haar dertiende en droomde er sindsdien van om terug naar school te gaan. Ze volgt nu les aan de plaatselijke basisschool, gewapend met een vergrootglas en een hoorapparaat. Na de eerste schooldag bedankte ze de meester en haar klasgenoten en beloofde ze om heel hard haar best te doen.

06-04-2010

Oppassen met Facebook

Facebook en andere sociale netwerksites zijn soms gevaarlijker dan ze eruit zien. Vraag dat maar aan een leerling van het Koninklijk Atheneum van Alleur, een gemeente in de buurt van Luik. De jongen richtte een Facebookgroep op om zijn lerares Engels belachelijk te maken en werd meteen van school gestuurd. Volgens de directeur van de school was de pagina 'uiterst beledigend en zeer vulgair'. Omdat de jongen absoluut geen spijt toonde en bovendien bedreigingen uitte aan de leerlingen die hem hadden verklikt, wordt hij nu, 3 maanden voor het einde van het schooljaar, geschorst.

En de jongen is niet alleen. Eind december gebeurde hetzelfde in een school in Waterloo. Een meisje dat een groep oprichtte tegen een van haar leraressen werd toen eveneens van school gegooid. De groepen zijn ondertussen wel al van Facebook verwijderd. Het katholieke onderwijsnet werkt nu aan aanbevelingen voor scholen om jongeren te wijzen op de consequenties van cyberpesten.

31-03-2010

Slaap langer, scoor beter

Goed nieuws voor alle slaapkoppen: langer slapen leidt tot betere schoolresultaten. Dat werd bewezen in een school in Engeland, waar leerlingen bij wijze van experiment elke dag een uurtje later met de les begonnen. De resultaten waren opvallend: leerlingen kwamen duidelijk vaker op tijd en hun schoolresultaten waren aanzienlijk beter. De verklaring is dat deze latere uurregeling beter aansluit bij het slaappatroon van tieners. De Engelse leerlingen reageerden alvast positief.

Ben jij een gemiddelde jongere?

Een gemiddelde jongere is relatief gelukkig, gaat graag naar school, vindt één op vier lessen in het secundair onderwijs saai, vindt het ideaal om het eerste seksuele contact op 17 jaar te hebben en hoopt een huis te kopen als hij 25 is. Dat alles blijkt uit de resultaten van een enquête van het Jeugdonderzoeksplatform bij 3.700 jongeren tussen 12 en 30 jaar.

Voor de rest kunnen we besluiten dat een op de vijf van de 12- tot 18-jarigen een lief heeft en dat leerlingen uit het ASO en KSO meer surfen op internet en meer culturele activiteiten doen, waar  TSO’ers en BSO’ers meer aan sport doen. Hoe ouder je wordt, hoe minder je tv kijkt en radio beluistert en hoe meer je ernstigere kranten en tijdschriften leest. En er is goed nieuws: de jeugd wordt, ondanks beweringen over ‘de jeugd van tegenwoordig’ niet crimineler. Jongeren plegen wel eens een misdrijf, zoals illegaal downloaden of zwartrijden, maar dat gebeurt dus niet meer dan vroeger. Hoe gemiddeld ben jij?

Oriënteringsproeven voor de universiteit

Universiteiten willen een oriënteringsproef invoeren om de toevloed van studenten te beperken. Met zo een proef krijgen jongeren al een indicatie of de studie die ze willen volgen hen echt ligt, maar de resultaten kunnen hen niet verbieden de studierichting te volgen. Steeds meer jongeren trekken na het middelbaar naar de universiteit. Het studentenaantal steeg de laatste vijf jaar met 20 procent en dat vinden universiteiten een beetje te veel.

Minister van Onderwijs Pascal Smet is niet erg te vinden voor zo een proef, omdat dat de democratisering van het onderwijs in het gevaar brengt. Jongeren zouden kunnen afgeschrikt worden door de resultaten, terwijl het perfect mogelijk is dat ze het diploma halen als ze toch aan de studie beginnen. Smet zegt wel dat er andere oriënteringsmethodes zullen komen, maar hij kan nog niet zeggen welke.

18-03-2010

Stages in middelbare scholen in het gedrang

Stages in het middelbaar onderwijs komen in het gedrang. Door een uitspraak van de Raad van State werden enkele artikels uit het koninklijk besluit rond de bescherming van stagiairs vernietigd. Dat kan verregaande gevolgen hebben.

Zo zal het voor stagegevers duurder worden om stagiairs een plaats aan te bieden. Want de gezondheidsbeoordeling van stagiairs zal niet meer door de externe dienst van de school gebeuren, maar door de stagegever zelf. Dat brengt extra kosten met zich mee.

Stages bij zelfstandigen die geen personeel in dienst hebben, worden hierdoor zelfs helemaal onmogelijk, omdat zij niet bij zo een externe dienst zijn aangesloten. Dus een stage bij een plaatselijke boekhouder of winkelier die zonder personeel werkt, is door de nieuwe regeling niet meer mogelijk.

Deze maatregelen zouden werkgevers kunnen afschrikken om stagiairs aan te nemen en dat zou problemen kunnen veroorzaken voor stages vanaf 1 september 2010.

Nochtans vinden jongeren een stage net heel interessant. Dat blijkt uit de scholierenondervraging van VSK bij het project ‘Stem Jos’, naar aanloop van de laatste Vlaamse verkiezingen. Veel scholieren pleiten net voor stages en praktijkervaring voor alle leerlingen.

15-03-2010

Eén op drie schoolkeukens te vuil

Eén op de drie schoolkeukens in België is onvoldoende hygiënisch. Dat is een dikke tien procent meer dan in 2006. Dat blijkt uit controles van het Federaal Voedselagentschap.

De minister van Volksgezondheid Laurette Onkelinx zegt dat de cijfers zo veel verschillen doordat het Federaal Voedselagentschap nu strengere controles uitvoert dan vier jaar geleden. Het voedselagentschap zelf zegt dat het niet strenger is geworden, maar dat scholen nu wel op meer punten gecontroleerd worden. Er wordt onder andere gecontroleerd op ongediertebestrijding, persoonlijke hygiëne en opleiding en ontvangst en opslag van levensmiddelen.

Er is dus zeker nog werk aan de winkel in de schoolkeukens. Als ze ook bij de volgende controle nog slecht scoren, dan riskeren ze een boete tot 1.500 euro.

11-03-2010

Plaats voor alle leerlingen op school

Minister van Onderwijs, Pascal Smets, belooft dat elk kind een plaats zal hebben op school. Je zou kunnen denken dat dit logisch is, maar in grote steden zoals Antwerpen, Gent en Brussel was er de laatste weken paniek omdat er in geen enkele school nog plaats was. Daardoor zouden duizenden nieuwe leerlingen in de kou blijven staan. De minister belooft nu voor elke leerling een plaats, maar dat zal niet altijd in de school van eerste keuze zijn.

Steden en gemeenten moeten nu eerst doorgeven hoeveel plaatsen er in alle scholen zijn, wat zal leiden tot een betere inschatting en coördinatie van het probleem. Op lange termijn zullen ook nieuwe scholen moeten gebouwd worden, wat ook een deel van het plaatstekort zal verhelpen.

Franse en Italiaanse scholieren staken

Scholierenverenigingen uit Frankrijk en Italië roepen hun leden op om op 12 maart te staken. Ze gaan niet akkoord met enkele maatregelen die de regering in hun land neemt.

De toelage die de Italiaanse regering aan scholen gaf werd vorig jaar verminderd met meer dan 8 miljard euro. Hierdoor volgen hervormingen in het secundair onderwijs die leiden tot een vermindering van lessen en werknemers en tot een lagere kwaliteit van onderwijs. Bovendien wordt de leeftijd voor schoolplicht verlaagd tot 15, wat er voor zorgt dat scholieren die het zich kunnen veroorloven naar school zullen gaan en anderen zullen gaan werken.

Ook de Franse scholierenvereniging UNL gaat niet akkoord met enkele maatregelen in hun land, zoals bijvoorbeeld het nieuwe veiligheidsbeleid op scholen, inclusief camera's, bewakers en controles aan de ingang van scholen. Net zoals in Italië zijn ook hier toelages en jobs in het onderwijs verminderd. Bovendien werden de pedagogische vakken in de lerarenopleidingen geschrapt, zodat er slecht opgeleide leerkrachten voor de klas staan.

Volgens de scholierenverenigingen reageren de Franse en Italiaanse regering niet goed op de noden en verwachtingen van de scholieren. Daarom roepen ze hun leden op om te staken en hun stem te laten horen.

VSK gaat Europees

VSK is vanaf nu observerend lid van OBESSU. Dat staat voor The Organising Bureau of European School Student Unions, de Europese scholierenkoepel, zeg maar. Pas na een jaar als observerend lid kunnen we 'echt' lid worden.

Alle leden zijn onafhankelijke, nationale, representatieve en democratische leerlingenorganisaties uit meer dan 25 Europese landen. In dat lijstje kon VSK natuurlijk niet ontbreken!

01-03-2010

Leerkrachten psychologisch screenen voor ze voor de klas mogen staan?

Erik De Soir is een trauma-expert die de school begeleid heeft waar Ronald Janssen lesgaf. Ronald Janssen is de man die onder andere Annick Van Uytsel heeft vermoord. Volgens De Soir moeten kandidaat-leerkrachten psychologisch gescreend worden voor ze mogen lesgeven.  Zo moet voorkomen worden dat er seriemoordenaars of verkrachters voor de klas komen te staan.

‘Mensen hebben te vaak een blind vertrouwen in een leerkracht,’ zegt De Soir. ‘Het is vaak onmogelijk om seriemoordenaars aan hun uiterlijk te herkennen, daarom is het belangrijk dat ze getest worden. De tests zijn nooit waterdicht, maar dan kunnen we toch al wat geruster zijn.’

Volgens de minister van Onderwijs, Pascal Smet, zijn die tests niet nodig. ‘Leerkrachten worden al genoeg gescreend tijdens het opleiding,’ vindt hij.

25-2-2010

Te weinig leerkrachten in hoger secundair onderwijs

Er is een gebrek aan leerkrachten, zeker voor bepaalde vakken zoals wiskunde en talen. Er zijn vaak foutieve berichtgevingen over een overschot aan leerkrachten die studenten tegenhouden om de lerarenopleiding te volgen. Het overschot hangt af van het vak, maar er zijn zeker openstaande vacatures. De openstaande vacatures zijn wel vaak in het hoger secundair onderwijs, hier heb je dan ook een masterdiploma voor nodig.

4-2-2010

Huiswerk maken op je iPod Touch

Je huiswerk online maken, twitteren met de juf, de les volgen van in je ziekbed... Toekomstmuziek? Niet voor de leerlingen van Basisschool Maatjes in Kalmthout. Ze zoeken uit hoe nuttig een iPod Touch in de klas kan zijn.

 Voor het innovatieproject Edufiks van de Vlaamse overheid mogen leerlingen de komende drie maanden de nieuwste iPod Touch van Apple uitproberen. Het project wil het gebruik van nieuwe media en technologische snufjes in het onderwijs stimuleren.

De leerlingen doen hun best om allerhande dingen te ontdekken die nuttig kunnen zijn voor de lessen en proberen de school te overtuigen om meer te werken met de nieuwe technologieën.

We zijn benieuwd of het hen zal lukken!

3-2-2010

Niet naar school

617 jongeren in Brussel zijn niet ingeschreven in een school. ‘Wat gebeurt er met deze jongeren?’ vraagt Bianco Debaets (CD&V) zich af. Er zijn 70 projecten rond spijbelen in Brussel maar slechts één  Nederlandstalig project werkt met jongeren buiten de school en helpt hen om terug naar de schoolbanken te keren. ‘Te weinig’ vindt Debaets. ‘Er is een goede samenwerking nodig met het Brussels gewest en de Franse en Vlaamse gemeenschap.’

Heb je een vraag rond spijbelen? Surf naar de VSK site: www.rechtenopschool.be, misschien vind je daar het antwoord.

Steeds meer vrouwen als leerkracht

Heb je een mannelijke leerkracht? Dan ben je één van de uitzonderingen. Sinds 1996 nemen vrouwen het over in de onderwijssector. In 2009 waren er in het lager onderwijs al 77% vrouwen en in het secundair 58%. Er volgen ook veel meer vrouwen de lerarenopleiding dus ook in de toekomst is het ‘vrouwen aan de macht’ in jouw school.

Ook al is er geen probleem als er alleen vrouwen lesgeven, toch wil minister, Pascal Smet, streven naar meer gelijkheid in gender. “Als er meer mannen vertegenwoordigd zijn in technische richtingen en vrouwen in het algemeen secundair onderwijs dan zorgt dit voor heel wat stereotypen ten opzichte van de leerlingen” zegt de minister.

Ga TSO-BSO studeren

Een betere reputatie is nodig voor TSO en BSO opleidingen. Dit zijn de woorden van Unizo-topman Karel Van Eetvelt. Gisteren werd er een studiedag georganiseerd rond onderwijs & ondernemen in het Vlaams parlement. ‘Het is onterecht dat TSO en BSO een slechte reputatie hebben’ zeggen de deelnemers aan de studiedag, ‘want als je daar studeert, heb je bijna altijd werk later.’

2-2-2010

'Kies kleur tegen pesten'  

Misschien hebben jullie er al van gehoord maar van 5 februari tot 12 februari is het de Vlaamse week tegen pesten. Deze week is een initatitief van het Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten.

Kinderen, leerkrachten, scholen, jeugdbewegingen, ... zetten allemaal hun beste beentje voor om pesten een halt toe te roepen. In deze week gaat extra aandacht naar al deze waardevolle initiatieven. Dit is het ideale moment om ook iets te doen tegen pesten op jouw school. Je kan deze actie doorsturen naar het Netwerk Kies Kleur tegen Pesten en dan komt jouw initatief ook op hun website.

Het startschot voor de Vlaamse week tegen pesten wordt gegeven met de uitreiking van de Pesten dat kan niet!-prijs op 5 februari.

Meer info vind je op: http://www.kieskleurtegenpesten.be

6-1-2010

Te veel huiswerk is de grootste ergernis van de Vlaamse scholieren

Scholieren.com deed een enquête met 650 Vlaamse scholieren en 4800 Nederlandse scholieren over wat is je grootste ergernis op school? De Vlaamse scholieren hun nummer 1 is een teveel aan huiswerk. Dit komt ook bij de Nederlanders naar boven als hun nummer 3. We verschillen wel met de Nederlandse scholieren want hun nummer 1: te late verbetering van toetsen door de leerkracht, komt niet eens voor in de Belgische top 10.

Hier de top 3 van grootste ergernissen van de Belgische scholier:

  • Te veel huiswerk
  • Te lange schooldagen
  • Docenten die te strenge straffen geven

Ook VSK vraagt naar jouw mening rond huiswerk, ga naar de poll.

Wil je de hele top 20 zien van de grootste ergernissen? Surf naar www.scholieren.com.

5-1-2010

Elke dag verdwijnen er twee kinderen uit het niets

Het klinkt misschien wat gek maar in België verdwijnen er elke dag twee kinderen uit de schoolregisters, dit jaar waren dat 780 leerlingen. Hoe kan dit nu?

Katrien Schryvers (CD&V),burgemeester van Zoerse,l denkt dat dit komt door ouders die schulden hebben en hun woning niet meer kunnen betalen. Die ouders vrezen dat de deurwaarder hun uit hun huis zal zetten. Door te ‘verdwijnen’ uit de officiële registers bestaan ze niet meer en kunnen ze niet gevonden worden.

8-12-2009

Leerlingen gaan voor uniform

Het Sint-Franciscusinstituut in Melle is een school met ASO-, BSO- en TSO-richtingen. Er lopen zo’n 900 leerlingen school. Jeans is er vanaf volgend schooljaar verboden en de school biedt de leerlingen een eigen uniform in blauw en wit aan. De beslissing is genomen na inspraak van de ouders en de leerlingen. De resultaten van de bevraging waren verrassend. Een meerderheid van de leerlingen koos voor het behoud van het uniform en sommige jongeren wilden de kledingregels nog strenger.

Samen met de scholieren en een fabrikant van uniformen werd een modeshow georganiseerd om de juiste en betaalbare kledingstukken te kiezen. Annelies, lid van de leerlingenraad zegt: “Iedereen had de kans om zijn mening te ventileren in de leerlingenraad. En het resultaat is er nu. Een mooi uniform is goed voor de samenhang op school. Bovendien zijn de nieuwe uniformen zeer modieus.”

30-11-2009

Gsm verboden in Franstalige basisscholen?

De Waalse minister van Volksgezondheid wil het gebruik van de gsm in de lagere school verbieden. Ze zou ook graag bij elk toestel een bijsluiter steken met daarop een lijst van de risico’s voor de gebruikers. Een ander plan is een gsm-vrije dag organiseren. De Vlaamse minister van Onderwijs, Pascal Smet ziet die ideeën voorlopig niet zitten. Scholen bepalen zelf en liefst in overleg wat kan en niet kan, volgens hem.

28/11/2009

Hoge slaagcijfers voor rijbewijs op school

Meer dan 35 000 laatstejaars legden vorig schooljaar het theoretisch rijexamen af op school. Ze kregen eerst acht uur theorie van een professionele instructeur. Bijna alle leerlingen en leerkrachten vinden het een knap initiatief. Dat blijkt ook uit de slaagcijfers. Zes op tien haalden het. In de examencentra is dat iets meer dan vier op tien.

19-11-2009

Jongeren eisen meer inspraak

Wat zou jij veranderen als je eerste minister zou zijn? Unicef stelde deze vraag aan duizenden Belgische kinderen en jongeren en hun antwoorden staan in het tweede rapport over de kinderrechten in België.

We lezen in het rapport dat Belgische politici het nog steeds moeilijk hebben om te luisteren naar wat kinderen en jongeren te zeggen hebben. Er is een gebrek aan inspraak en informatie. Jongeren willen vooral meer te weten komen over politiek, seks, studiekeuzes en de rechten van het kind. En dit zowel op school, als via de media en thuis.

Op school vinden ze het allerbelangrijkste dat ze gehoord worden, dat leerkrachten rekening houden met wat zij te zeggen hebben. Er moet gewerkt worden aan positieve diversiteit, de amoede moet de wereld uit en “de overheid zou in lege gebouwen arme gezinnen kunnen laten wonen.”

In het rapport vragen kinderen en jongeren ook gratis openbaar vervoer. “Om elke dag naar school te gaan of voor onze hobby’s moeten we ons gemakkelijk kunnen verplaatsen”, staat er te lezen, “Daarom zou er geld moeten zijn voor veilige fiets- en voetpaden, gratis openbaar vervoer voor kinderen en jongeren, en moeten bestuurders hoffelijker zijn.”

13-11-2009

Staat er een gsm-mast op je school?

Uit een rondvraag blijkt dat 65 scholen een gsm-mast op het dak hebben. Operatoren als Proximus en Base betalen 5000 tot 10000 euro per jaar om een mast op het schooldak te mogen zetten en nog meer als de gebouwen in steden staan.

De directies zien die centen als een mooi appeltje voor de dorst. De scholen gebruiken het geld voor het onderhoud van de machines, de reparatie van het dak … Over het gevaar voor de gezondheid zijn er tegenstrijdige meningen. Hier en daar wil men van de masten niet weten. Er komt zelfs verzet van het oudercomité.

12-11-2009

Geld kwijt door spijbelen

De vorige onderwijsminister wilde de ouders mee verantwoordelijk maken voor het spijbelgedrag van hun kinderen. Hij dreigde de schooltoelage (de studiebeurs) af te nemen als het spijbelen te erg werd.

Een kleine honderd leerlingen maakten het de voorbije twee schooljaren mee. 86 van hen omdat ze vijftien dagen na het verlaten van hun oude school nog niet ingeschreven waren in een nieuwe en 7 omdat ze twee schooljaren na elkaar meer dan dertig halve dagen spijbelden.

30-10-2009

De plannen van Pascal Smet

Onderwijsminister Pascal Smet stelde gisteren zijn plannen voor de komende vijf jaar voor. VSK selecteerde er een aantal voor je uit. Je kan reageren via ons Netlog-profiel!

1) Ook al haalt het Vlaamse onderwijs een topniveau voor wiskunde, wetenschappen en leesvaardigheid, op vlak van gelijke kansen scoren we niet goed. De plaats waar je wieg staat, bepaalt hier in grote mate waar je terechtkomt in de samenleving en gaapt er een enorme kloof tussen de sterkte en zwakste leerlingen. Daarnaast is er ook sprake van een groot aantal zittenblijvers, veel vroegtijdige schoolverlaters (zonder diploma of getuigschrift) en zijn heel wat jongeren schoolmoe. Minister Smet wil daarom de komende vijf jaar de hervorming van het secundair onderwijs grondig voorbereiden. Wat dacht je van een onderwijssysteem zonder een onderscheid tussen aso, bso, tso en kso?

2) Een streefdoel is dat elk kind uitstekend Nederlands spreekt. Daarom wil Pascal Smet nagaan of aan het begin van het lager en secundair onderwijs taaltoetsen Nederlands kunnen worden georganiseerd. Scoort een leerling niet goed, dan kan de kennis van het Nederlands worden bijgestuurd. "Op die manier kan de school snel en krachtig ingrijpen bij leerlingen die een te zwak beheersingsniveau hebben. Dit is belangrijk om de kwaliteit van het Nederlandstalige onderwijs te blijven garanderen", aldus Smet.

3) Er moet meer ruimte komen voor vreemde talen. Scholen moeten op vrijwillige basis een bepaald percentage van de vakken in een andere taal kunnen aanbieden. Zo moet het mogelijk zijn om bijvoorbeeld het vak aardrijkskunde in het Frans te volgen.

4) De minister wil dat er op de schoolbanken voortaan meer aandacht gaat naar kunst- en cultuureducatie, herinneringseducatie, wat onder meer bewustwording over de Holocaust inhoudt, verkeersregels en wil hij jongeren beter gaan wapenen tegen misleidende reclame.

5) Minister Smet wil werk maken van duurzame en moderne schoolgebouwen. Samen met architecten, leerkrachten, directies en leerlingen wil hij nadenken over het leslokaal van de toekomst.

6) De begeleiding en ondersteuning van leerlingen op school kan beter. Er moeten betere afspraken komen tussen wie welke rol en verantwoordelijkheid heeft zodat leerlingen weten bij wie ze precies terecht kunnen. Minister Smet zal deze afspraken vastleggen in een decreet leerlingenbegeleiding (= Vlaamse wet).

7) Uit onderzoek blijkt dat op school jongens en meisjes dikwijls anders behandeld worden. Ook worden holebi-jongeren op school vaak geconfronteerd met onbegrip en afkeuring. De minister wil daarom scholen aanmoedigen een beleid te voeren met voldoende aandacht voor genderdiversiteit. Ook wil hij dat je geslacht in de toekomst minder een rol gaat spelen in je studie- of beroepskeuze.

8) Jongeren kunnen ook zonder les te volgen een diploma secundair onderwijs behalen via de centrale examencommissie. De werking van de examencommissie gebeurt momenteel niet zo goed en daarom wil de minister de examencommissie grondig evalueren en bijsturen.

26-10-2009

TSO'ers hebben hoge slaagkansen is het hoger onderwijs

Meer dan 2 op 3 jongeren van het technisch onderwijs (TSO) gaat verder studeren na de middelbare school. Het slaagpercentage ligt in het hoger onderwijs hoger dan 50%. Deze statistieken, bestudeerd door de VDAB studiedienst, tonen aan dat de doorstroom van middelbaar naar hogere school niet alleen via het ASO gaat. Voor de meisjes liggen de deelnamecijfers nog iets hoger dan voor de jongens. Van de meisjes slagen er ook wat meer. 67% van de TSO scholieren stroomt door naar het hoger onderwijs, de overige 33% gaat rechtstreeks naar de arbeidsmarkt, al dan niet via een zevende specialisatiejaar. Zij hebben uitstekende kansen op de arbeidsmarkt.

20-10-2009

Spijbelen aan de grens België-Nederland

Een slimme spijbeltruc was het wel aan onze Belgische grens. Leerlingen van de scholen uit Lanaken en Maastricht schreven zichzelf uit in de ene school en zouden zogezegd naar de school in het andere land gaan. Door de landsgrens en het andere schoolsysteem werd het minder gecheckt of dit inderdaad zo was. Vaak bleven de leerlingen lange tijd onbestraft terwijl ze niet naar school gingen. Het is nu gedaan met deze slimme truc. Voortaan checkt de school of de leerling zich ook daadwerkelijk inschrijft in de andere school.

15-10-2009

Rokers op school

Een studie van de Universiteit Gent geeft meer informatie rond het rookgedrag van de scholier. Daaruit blijkt dat in dat jaar minder elf- tot achttienjarigen rookten dan in de jaren voordien. Het aantal rokers bij de jongens viel terug van 41,8 procent in 2002 naar 36,1 procent in 2006. Bij meisjes was er een daling van 36,8 naar 31,4 procent. Jongeren van het BSO grijpen vaker naar de sigaret dan jongeren uit het TSO en ASO. Ze beginnen ook op jongere leeftijd te roken, waardoor de kans op verslaving vergroot. Jongeren met rokende vrienden of een rokende moeder, hebben meer kans om zelf te beginnen roken.

7-10-2009

Kranten in de klas

Om het lezen van de krant te bevorderen kunnen leerkrachten zich vanaf vandaag opnieuw inschrijven voor de actie ‘Kranten in de klas’ (KiK). De Vlaamse kranten zullen tien dagen lang, spelenderwijs, voorgesteld worden aan de leerlingen. Elke dag krijgen klassen een gratis pakket van 15 kranten en een bijhorende opdrachtenbundel. Via de website kunnen leerkrachten extra tips verzamelen, en kunnen kinderen zelf een krant ineenknutselen. Op het eind van het jaar volgt de KiKquiz, waarin klassen het tegen elkaar opnemen na vier maandelijkse online actualiteitsquizzen. Het project mist zijn effect niet. De scholen die vorig jaar meededen, willen bijna allemaal opnieuw meedoen.

5-10-2009

Schoolgebouwen niet klaar voor de 21ste eeuw

Het agentschap AGIOn deed een bevraging begin 2008 bij alle directies van scholen, CLB’s en internaten in Vlaanderen over de kwaliteit van hun schoolgebouw. Uit deze schoolgebouwenenquête blijkt dat de meeste gebouwen wel aan de basisvereisten kunnen voldoen, maar ook dat ze vaak tekortschieten op vlak van de nieuwe uitdagingen waaraan schoolgebouwen in de 21ste eeuw moeten aan voldoen.

Resultaten van enquête

De basisvoorwaarden in de meeste scholen rond comfort, veiligheid en de staat van de gebouwen zijn in de meeste scholen aanwezig. Toch is er nog 7% waar dit niet het geval is. Daar situeren dan ook de meest dringende problemen. De uitdagingen van de “21ste eeuw” zorgen wel nog voor een aandachtspunt in de meeste scholen. 26% van de scholen kunnen de nieuwe uitdagingen niet aan. Wat zijn die uitdagingen?

  • integratie van computers and andere ICT-toepassingen in de scholen (48%)
  • beschikbare werk- en ontmoetingsruimte voor leerkrachten (30%)
  • lokalen voldoende flexibel en multifunctioneel (30%)
  • gebouwen voldoende vlot en veilig open te stellen voor buitenschools gebruik (35%)
  • toegang tot school voldoende beveiligd (35%)
  • voldoende toegankelijk voor leerkrachten en leerlingen met een handicap (30%)
  • verwarming, verlichting en verluchting gebeurt voldoende energiezuinig (22%)

De grootte van de gebouwen is ook een probleem voor de meeste onderwijsinstellingen in Vlaanderen. Op 32% van de locaties worden de schoolgebouwen als onvoldoende groot beoordeeld. Op 44% als voldoende groot. Naast het gebrek aan klassieke klaslokalen, is er ook vaak een nood aan een bibliotheek of mediatheek, een ontspanningsruimte, een goede leraarskamer of een polyvalente zaal. Het grootste gebrek aan ruimte vind je in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.

AGIOn stelt vast dat 21% van de schoolgebouwen als onvoldoende bruikbaar wordt geëvalueerd, terwijl er een grotere groep is van 53% dat voldoende bruikbaar is. De kwaliteitsverschillen tussen scholen gaan ook vaak samen met de achterstellingproblematiek. Scholen in de stad die in achtergestelde buurten geleden zijn worden vaak minder goed beoordeeld dat scholen die buiten deze buurten geleden zijn.

Het grote probleem bij het totstandkomen van een nieuw bouwproject op school is het vinden van gemotiveerde architects en de zeer beperkte participatiemogelijkheden voor leerkrachten, leerlingen, ouders, kuispersoneel en buurtbewoners.

Leegstaande plaatsen zijn te vinden in 14% van de scholen en meestal omdat ze niet meer als klaslokaal kunnen gebruikt worden. Op 59% van de scholen worden de gebouwen ook gebruikt voor buitenschoolse activiteiten.

Nieuwe uitdaging voor de scholenbouw in Vlaanderen

Recente ontwikkelingen in onderwijs en samenleving stellen andere eisen aan een hedendaags schoolgebouw dan vroeger. Vereisten zoals duurzaamheid en milieuvriendelijkheid, het gebruik van ICT in de klas, de brede school idee, het inclusief onderwijs of veranderende onderwijsmethodieken, hebben geleid tot nieuwe opvattingen over wat onder een goed hedendaags schoolgebouw verstaan kan worden. Het agentschap AGOIn stelt zelf enkele eisen over wat een goed schoolgebouw nu inhoudt.

Goede gebouwen moeten:

  1. functioneel en duurzaam zijn.
  2. veilig, comfortabel, onderhoudsvriendelijk en goed toegankelijk zijn.
  3. het pedagogische project van de school ondersteunen.
  4. een stimulerende leeromgeving bieden
  5. flexibel en multifunctioneel kunnen gebruikt worden.
  6. een blijvende architecturale waarde hebben.
  7. milieuvriendelijk zijn op vlak van bouwmaterialen en energie- en waterverbruik.

Geld verdienen door naar de les te gaan

In Frankrijk start de middelbare school vandaag. Ze beginnen met een nieuw project om spijbelen tegen te gaan in drie scholen rond Parijs. Als je met de klas samen het spijbelen tegengaat dan kan je geld verdienen. Je start met 2000 euro en als iedereen braaf naar de school komt, kan je op het einde van het schooljaar 10.000 euro verdienen. Dit kan je besteden aan projecten, schoolreizen of de aanschaf van schoolmateriaal. Dit experiment duurt een jaar en daarna wordt er beslist of het uitgebreid wordt naar andere scholen in Frankrijk.

03-10-2009

Sint-Martinus Overijse bouwt lift

In het Sint-Martinuscollege in Overijse is er sinds dit schooljaar een lift waardoor personen in een rolstoel gemakkelijker toegang krijgen tot de klaslokalen. Dit kwam er naar aanleiding van de leerling, Tom Rooms, die de richting kantoor volgt, en nu in het vijfde jaar zit. Hij moest verhuizen naar het andere gebouw in de derde graad en daar was nog geen lift, de school is vorig jaar beginnen bouwen zodat Tom dit schooljaar zonder problemen de lessen kan bijwonen.

"Wij willen dat iedereen hier school kan lopen en iedereen zich hier goed voelt. Daarom hebben we besloten om een lift te installeren. Op die manier is onze school tenminste uitgerust om andere leerlingen die minder mobiel zijn, toch vrij door het gebouw te laten bewegen. Want een school die niet uitgerust is voor personen met een rolstoel, dat blijft een groot minpunt." legt adjunct-directeur Johan Vanloo uit .
Met steun van de Vlaamse Overheid